監督做作業、陪伴讀書、錯題答疑……大學生陪學式家庭輔導興起。家長花一小時幾十元到上百元不等的價格，就能聘請大學生入戶陪學，提高孩子學習效率，也給自己“解綁”。然而，記者調查發現，這種陪學市場良莠不齊，有些陪學甚至變成了陪玩。

家長拍桌、孩子抹淚，“雞飛狗跳”的輔導作業場面屢見不鮮。一次，初二學生家長裴女士在社交平臺看到一個大學生發帖，稱可以工作日傍晚陪孩子寫作業。她說：”“我們夫妻工作忙，精力有限，加上孩子的功課越來越難了，輔導起來有點力不從心。考慮到大學生收費相對便宜，和孩子交流起來沒代溝，就請了一位大學生陪學。”

“工作日19時入戶，孩子完成數學作業并答疑后結束，時薪80元。”裴女士抱怨，大學生真來了，效果卻不太好。她發現，大學生經常忙著完成自己的學業任務，并沒有真正起到監督孩子寫作業的作用。“還有一次他為了提早下班，竟然幫孩子做起了題。”

目前大多數提供陪學服務的，是大學生。他們會以個人名義在社交平臺發布“廣告”。記者在某社交平臺搜索，陪學相關帖子超2萬條，多數是大學生列出教育經歷主動求職的，也有一部分是家長開出條件招聘的。相比于傳統家教，陪學不講課，只監督學生完成作業，對部分知識內容進行答疑。因為工作內容相對簡單，薪資比家教低，時薪在60至200元不等。

和裴女士一樣，遇到不靠譜陪學的并非個例。有家長發朋友圈抱怨，發現陪學大學生正帶著孩子一起偷玩手游，原來盯著一個寫作業，現在需要看著倆。還有家長抱怨，大學生答疑，居然還要上網搜答案。也有大學生說，拿著陪學的工資，卻被家長要求當家教，太難了。

面對陪學市場，很多家長“想找又不敢找”。初三學生家長劉先生說，僅憑學校等基本信息，無法了解大學生水平，不敢輕易找陌生人陪學。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，家長應綜合考慮大學生的背景經驗，也應積極參與孩子的學習和成長。相關市場政策也有待建立完善，維護雙方的合法權益。