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“上海老年人科學素養總體水平較高，但健康知識和信息技術應用能力方面仍有提升空間。”在12月5日舉行的中英全民科學素養發展會議上，上海開放大學黨委副書記、校長賈煒發布了該校開展的上海老年人科學素養與科學教育調查結果。

今年7月，上海市學習型社會建設服務指導中心辦公室、上海開放大學市民終身學習監測研究中心協同開展了老年人科學素養與科學教育調查，面向上海全市16個區71個街鎮60歲及以上的老年人進行抽樣調查，最終回收了13450份有效樣本數據。

據悉，此次調查內容分為三個部分：一是老年人科學素養測評；二是影響老年人科學素養的個人關鍵因素調查；三是老年人科學教育的現狀與需求調查。結果顯示，高科學素養老年人學習科學的動力普遍較高，更多將日常生活時間分配在用手機、電腦上網或去老年大學上課，更加關注時事政治、國際形勢、生活百科類信息。

關于影響老年人科學素養的主要因素，調查發現，與老伴、子女同住的老年人科學素養更高一些，獨居老年人則需給予更多關注。老年人解決生活難題的方式不同，呈現出的科學素養水平不同。

老年人獲取科學信息的方式多元，包括到老年大學聽課、到社區文化活動中心學習、向親人朋友請教以及自主閱讀、上網學習等多種渠道。調查顯示，老年人認為科學教育很重要，但更喜歡藝術修養類課程，其次是健康教育類與體育健身類課程。

調查還發現，老年人希望老年教育機構開放更多學額、提高課程種類的豐富性。賈煒表示，目前老年人對課程的需求呈現相互關聯的“課程包”特征。也就是說，老年人在課程選擇方面表現出一定的關聯性。由此，他認為開展老年科學教育的行動策略之一，在于為老年人提供有層次、多類別的“課程套餐”服務。

“提升老年人的科學素養，不僅有助于老年人高品質生活的實現，也是積極應對人口老齡化，促進經濟發展、增進社會和諧的需要。”賈煒建議，加強多方合作聯動，通過資源共建、服務共享、人才互通、平臺互聯等方式，進一步搭建起老年科學教育的合作網絡，共同為老年人高品質生活助力。