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近日，河北石家莊鐵路職業技術學院教師李磊及學生團隊再次榮獲“挑戰杯”大學生創新創業計劃競賽河北賽區特等獎并入圍國賽，這已經是近年來李磊和他的學生項目組第二次獲此殊榮。

去年“挑戰杯”大學生創新創業計劃競賽，李磊和他指導的學生團隊，已獲得河北省特等獎及國賽三等獎。這是全省唯一入圍國賽的高職院校參賽團隊。

近年來，石家莊鐵路職業技術學院像李磊老師這樣忙起來的老師越來越多。他們帶著學生做項目、練技能、打比賽，下企業做服務搞課題。成果出了，教師成長了，學生成才了。如此變化，得益于近年來該校黨委書記郭社軍牽頭設計、推行的“ABC目標績效管理”舉措。

“ABC目標績效管理”，是該校教育評價改革試點中著力探索實踐的自我評價新機制。按照目標導向、問題導向和結果導向原則，該校圍繞提升學院內涵建設、推動高質量發展，以學院發展規劃和年度計劃為著力點，突出業績成果、強化增值評價，構建既注重標志性成果，又兼顧常規性業務和綜合管理的績效評價指標體系。

綜合考慮學院發展戰略、目標難易度、任務重要性、成果等級等因素，該校將全年工作任務分類分層，建立A+、A、B+、B、C五級的項目成果庫，分類別考核、分層級定標、分時段督查。各單位（部門）結合實際在項目成果庫中選樹自己的年度目標成果，動員全體、開啟智慧、務實創新、實現目標。

為激勵教師隊伍發展，經該校班子調研謀劃后，實施了“ABC目標績效管理”。2年來，該校“ABC目標績效管理”不斷完善健全了目標成果季度督查及重點工作兩周督查制度，從學院層面統一優化調配資源，增強部門之間進行任務攻堅的協同性，推進績效考核的定量化、自動化，將ABC考核結果作為績效分配、評先評優、職稱評聘的重要依據，實現了目標績效管理和考核的“目標明確、注重過程、操作簡單、結果客觀”。將以往注重“人情”投票的軟評價改為注重業績成果“增量情況”和“價值貢獻”的硬評價，充分調動了各單位（部門）的積極性和創造性，極大激發了廣大教職工干事創業的熱情，成績應運而生。

近年來，該校逐漸形成了各單位（部門）自我加壓、比學趕超、奮力進取的工作局面。據統計，該校300多名職工肩扛著大量工作，各項學校目標任務得到了很好的推動和落實，成果數量與質量顯著提升：在國家級教師教學創新團隊、國家示范性虛擬仿真實訓基地、教育部課程思政示范課程、全國職業院校技能大賽教學能力比賽、全國職業院校技能大賽和創新創業大賽等多個國家級項目及賽項中取得重大突破。