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■學前這十年·講述我的故事

我作為男性幼教科長，在泰州算得上唯一，在江蘇也不多見。

興化是一個人口眾多的縣級市。汶川大地震時，我從小學被調至教育局。雖然局領導談話時未曾明說，但我聽得出其中的深意，興化幼兒教育基礎薄弱，需要啃的“硬骨頭”很多。

興化幼教基礎有多薄弱，一組數據可見一斑。我上任之初，幼兒園數量超過400所，無證園超過一半，省優質園只有1所。因此，我任幼教科長的9年間，工作重點十分明確：清理無證園所，創建省優質園。

清理等于端掉飯碗，工作難度很大。創建省優質園，亦是一波三折。之所以能始終向前，除了教育局的督導，幼兒園的努力，還有現場評估專家的幫助。

有一年，我市已經進行了三次規范辦園行為集中整治，省優質園評審專家來到了興化。

前三所幼兒園的考察十分順利，只剩下最后一所了。可第四天晚上，專家組組長一改先前的親切，面色凝重。原來是接到了舉報，最后接受驗收的這家中心園班級幼兒數超標，創建工作存在弄虛作假的情況。

事關重大，不容遲疑，我們將實情和盤托出：“這是因為我們把無證園的幼兒安排進了中心園。”

組長沉思片刻，問：“你們有空教室嗎？”

得到肯定回答后，組長斬釘截鐵地說：“連夜騰空布置！”

那一夜，狂風暴雨，電閃雷鳴。中心園的老師們沒有豪言壯語，沒有埋怨責罵，騰空教室，搬來桌椅玩具，擦洗擺放，美化環創。子夜時分，我來到現場，看著暴雨如注下奔勞的身影，看著雷電與燈火的交相閃爍，再也無法抑制內心的激動……

本來，遇此突發狀況，專家組有一萬個離開的理由。然而，他們勇于擔當，竭盡全力讓艱難中起步的幼教人體驗了成功的喜悅。

評審結束前，專家組組長、南通市通州區實驗小學附屬幼兒園園長朱紅霞的一席話，讓興化幼教人暖心不已：“一周的察看，我們對興化幼教有了深層次了解，被興化幼教人的點滴努力與艱辛付出感動著。同是幼教人，創建的心愿是相通的，我們有責任幫你們。”她認真對分管教育的鎮長說：“只要保證經費投入，保證中心園擴容到位，我會如實上報解釋。”

這次評審，我們再次感受到“以評促建，以評促改，以評促提高”的創建工作真諦。興化幼教發展一直堅持“政府主導，縣鄉共管”的原則，到2017年，我市有了69所省優質園，其中在黨的十八大后的第一個5年間創建的占一半以上。創建的增速，給興化幼教注入了極大的活力與動力。第二個5年，我市規劃新建幼兒園31所，已建成使用23所，總計投入近5億元；成功申報江蘇省課程游戲化項目4個、泰州市課程游戲化基地園23所。2021年，我市成功申報教育部“安吉游戲推廣計劃”實驗區，有3所幼兒園成為教育部試點園。

興化學前這十年的發展，得益于國家對學前教育的高度重視，得益于興化教育人的迎難而上。曾經基礎薄弱的學前教育，正大踏步地向前進。

《中國教育報》2022年07月17日第1版