前不久，拱墅區教育系統召開“黨的知識進課堂”品牌深化推進會，經過3年多探索，“黨的知識進課堂”已成為拱墅區中小學生思政教育的一張金名片。除了區域層面的課程推進，拱墅區也鼓勵各學校因校制宜探索“一校一品牌”，讓思政教育更接地氣、紅色種子更好萌芽。其中勝藍實驗小學的“勝藍·紅”黨建思政品牌探索，讓人眼前一亮。

說起“勝藍·紅”，名字很有深意——“勝”代表勝藍的黨團員輔導員勝在快、暖、奉獻，承擔學堂主要課程教學和活動引領;“藍”代表勝藍的藍精靈隊員，緊跟黨、團員老師，認真學習、勇敢實踐、不斷進步;“紅”代表少先隊工作，紅色基因全方位滲透、思政教育循循善誘。

“立德樹人是學校教育的根本任務，如何解決好‘培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人’這一根本問題，勝藍實驗小學一直在探索紅色教育新路徑，給學生埋下心靈美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”勝藍實驗小學黨總支書記、少工委主任楊森毅說。

開辦“勝藍·紅”紅領巾學堂 強化“隊前”教育

通過知識傳遞、活動浸潤 讓紅色教育走腦入心

“紅軍精神值得我們學習”“紅軍戰士們義無反顧的犧牲精神，可歌可泣”……

前些日子，在全省教育平臺“之江匯互聯網學校”上，“勝藍·紅”紅領巾學堂的一堂微課更新后，不到兩小時，就收獲了近50條留言。從2020年“勝藍·紅”紅領巾學堂剛進駐之江匯到現在，其微課的受益學生覆蓋了濱江區、樂清市、文成縣等19個區縣，學生累計學習時長達5371分鐘。

“能獲得這么多學生的喜愛，著實沒想到。”勝藍實驗小學校長、少工委副主任崔建軍說。“如何更好地把黨的教育方針落地，僅靠道德與法治、社會課還不夠，需要把紅色教育課程化、體系化，開設‘勝藍·紅’紅領巾學堂的想法應運而生，首先對校內學生進行紅色知識普及。”

開紅色教育微課沒有先例，校長和書記就帶頭先上了兩堂微課《中國共產黨的誕生》《開國大典》，給老師們“打樣”。楊森毅還記得當時上《開國大典》時的情景，當孩子們了解到新中國剛成立時國家一窮二白，軍隊的武器是“萬國造”時一個個緊鎖眉頭，再看到新中國成立70周年閱兵式上，各種尖端武器都是由我國自主研發時，一個個臉上充滿著自豪。

“我們在備課時，更注重黨史和當下時事融合，讓孩子們在接受愛國主義教育時，更具貼近感。”楊森毅說，目前“勝藍·紅”紅領巾學堂每月開設一堂課，已完成24課時，這些課也同步錄制視頻上傳至“之江匯互聯網學校”，讓紅色教育輻射更多學生。當前，學校正著力整合拱墅區《黨的知識》相關內容，讓“勝藍·紅”紅領巾學堂的內容更豐富、更接地氣。

關于紅色文化的涵養，勝藍實驗小學不僅通過課程，也通過各類活動進行浸潤。比如在“入隊”榮譽感的培養上，學校就做足了文章。

“過去在‘全童入隊’大環境下，沒有遴選和差異，入隊變成順理成章，可否嘗試讓兒童更早地了解少先隊，對少先隊組織產生向往?”2019年，團中央在杭州開展群團工作調研時，楊森毅現場談了所想所感。當年11月底，團中央印發《關于構建階梯式成長激勵體系 增強少先隊員光榮感的指導意見》，特別提到學校大隊分批次吸收適齡少年兒童加入少先隊組織，從源頭培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感。

分批入隊，讓隊前預備的重要性凸顯出來，這方面勝藍走在了前頭，甚至把隊前預備往前推了一年。學校和一墻之隔的東新實驗幼托園，建立起了良好的銜接教育合作，其中一項就是隊前教育。“每年，我們小學大隊委員都會進到幼兒園大班，跟小朋友們一起做活動，給他們講紅領巾的故事，一起動手畫隊徽，認真參與活動的孩子還可獲得銅色入隊預備章。”學校大隊輔導員戎戈說，通過活動在幼兒心中埋下向往紅領巾的種子。等孩子們上了一年級，學校非常注重少先隊理論知識的學習，要求達到“六知、六會、一做”的入隊基本要求，每周開展少先隊活動課。勝藍的入隊推薦，成績不是唯一標準，更關注學生是否在思想上靠近少先隊組織。

“少先隊員是共產主義的接班人，只有不斷加強他們對少先隊員的身份認同，未來他們才會更積極地向團組織、黨組織靠攏，真正成長為合格的社會主義建設者。”楊森毅說。

與山村學校精準結對幫扶 和鄉村孩子同上一堂課

積極助力“教育共富” 讓學生在實踐中感悟黨的執政理念

“三、二、一，發車!”2021年1月，一輛掛著“勝藍娃攜手‘小鳳凰’起飛”字樣的卡車，從勝藍實驗小學駛出。車上裝著全校學生捐贈的3558冊書籍、學習用品、價值約1萬元的冬衣、價值1.4萬元的藥品，以及滿滿的愛，駛向貴州黎平順化鄉中心小學。而在2020年10月，第一批冬衣等愛心物資已提前抵達貴州黎平縣順化鄉。

2020年是全面建成小康社會決勝期，全黨全國都在為實現第一個百年奮斗目標而努力。“當時我們區正對口幫扶貴州黎平。”楊森毅說，為了讓那里的孩子有書讀，讀好書，幫助“小鳳凰”茁壯成長，學校少工委討論決定并報批學校黨總支，成立勝藍·紅“小鳳凰”基金。

很快，勝藍娃們捐贈的書籍、學習用品交到順化鄉中心小學孩子手上的照片，傳回了學校，勝藍校園沸騰了。一位男生指著一張照片說:“那本《小王子》是我送的。”

在“小鳳凰”基金成立之初，勝藍實驗小學的孩子們還和順化鄉中心小學的20多位女生結成對子，并保持書信交往。順化鄉中心小學學生石思思在寄給勝藍朋友的信中這樣寫道：“雖然我們相聚千里，未曾見面，但當勝藍實驗小學一個個愛心包裹寄到時，大家的心情無比激動，是你們點燃了我們的心燈，我們一定好好學習，將來回報社會。”當這封信在晨會上向全體勝藍學生公開后，一位六年級學生這樣感嘆：“我們有幸參與了對口幫扶，并見證著邁向全面小康，我為祖國感到驕傲。”

“成立‘小鳳凰’基金，對于勝藍學生來說，是一種更深層的紅色教育。讓同學們通過行動去踐行黨的執政方針，在親身參與的過程中更好地領悟黨的執政理念。”校長崔建軍說。

隨著時間的推進，“小鳳凰”基金的捐助對象不斷壯大，近年來學校和新疆阿克蘇第六小學、四川瀘定橋小學、白塔鎮第二小學、臨安河橋鎮中心小學石瑞校區、溫州市蒼南縣錢庫鎮第三小學都進行了結對幫扶。

“勝藍的師生在參與幫扶的過程中，除了捐資，更注重在精神領域給予結對學校相關引領。”學生處主任樓春娣舉了幾個例子，目前勝藍已在全國三個省份的鄉村學校設立了“勝藍·紅”圖書館，讓當地孩子通過閱讀，更好地豐盈精神世界。之前，學校去一鄉村小學送溫暖，有學生建議送去一些牙膏。“聽說當地多是留守兒童，不太注重生活習慣，我們希望幫助他們養成刷牙的好習慣，事雖小卻很有意義。”勝藍的孩子通過公益活動，心系社會的意識逐漸養成。

共同富裕是黨的初心使命，要實現共同富裕，首先要推動“教育共富”。近年來，杭州一直在大力推動互聯網+義務教育，讓城市的優質教育資源向鄉村擴散，勝藍實驗小學就很好地堅持并踐行著。

當前勝藍的每一堂美術和音樂課，都和臨安河橋鎮中心小學石瑞校區通過互聯網一起上，共享學習資源。“我們的老師還會把多學科的拓展性微課程上傳到平臺，讓臨安的學生隨時隨地實現線上線下學習。老師還通過線上數據，針對每個學生的問題通過訪談等形式做個別化指導。”崔建軍說。在同上一堂課的過程中，學生們的思想也在發生變化，一位勝藍學生在日記中寫道：“勝藍的孩子很幸福，享受著優質的教育資源。我們也很開心鄉村的同齡人通過視頻連線能共享這份幸福。”

積極探索黨組織領導的校長負責制

黨員教師沖鋒在前為學生成長“保駕護航”

今年4月22日凌晨，學校突然收到通知，原來學校所在地東新園社區發來緊急求助，需要招募15名志愿者參與第二天清晨的核酸檢測工作。凌晨4點半，家住附近的10多位黨員老師紛紛到達，組建成了一支核酸檢測支援小隊。

這不是勝藍的黨員老師們第一次在疫情緊要關頭挺身而出，從2020年起連著三年，東新園社區經歷了多輪疫情被封控， 勝藍的校園多次成為醫用物資的中轉站，而每一次勝藍的黨員老師都主動留下來，有的甚至直接住在學校里，隨時等候召喚。“我們留在這，可以為醫護人員解決很多后勤問題。”崔建軍說。

拱墅區是全省率先試點黨組織領導的校長負責制的區縣，而勝藍實驗小學則很好地踐行著黨組織領導的校長負責制，并在各項工作中更好凸顯黨組織的領導作用。就在前不久，勝藍實驗小學還通過了杭州市委組織部關于“杭州最強黨支部”的復評。

走在勝藍的校園里，可以感受到濃濃的紅色文化和黨建元素。在校園西側廣場，“不忘初心、牢記使命”雕塑巍然屹立，時刻提醒每一位黨員教師當年踏上講臺前的誓言;樓道口的黨員先鋒崗上，詳細列明黨員教師的照片、辦公室號碼、座右銘。“黨員上墻，就是要告訴大家：有困難找黨員。同時也時刻提醒教師以黨員身份要求自己，提高素養、強化意識、堅定信念。”楊森毅說。此外，中國夢文化墻、四個引路人文化標識等黨建紅色景觀，在勝藍的校園里數不勝數。

近年來學校榮獲“全國優秀少先隊集體”“浙江省數字校園示范建設學校”“浙江省數字教育資源建設與應用示范學校”“杭州市文明校園”“杭州市第一屆清廉學校”等各級各類榮譽200余項。正是“黨建”這把無形的“鑰匙”打開了學校教職員工的工作熱情，同時在黨員教師的帶動下，整支勝藍的教師團隊也養成了不怕苦、樂奉獻、充滿愛的工作作風，這讓勝藍的家長們也很有獲得感。

前不久，學生家長任媽媽給學校送來一面錦旗，上面寫著“恩星天地間，意暖學子心”。原來小任從小是個活潑好動的孩子，時不時還會搞些惡作劇。有一次他把廁所的下水管道弄壞了，教導主任劉琴霞就把孩子叫進了辦公室，當小任正準備接受嚴厲批評時，卻看到劉老師笑瞇瞇地看著他：“誰都會犯錯，重要的是知錯能改。能約束好自己的行為，也是一種本領。”聽完劉老師的話，小任慚愧地點點頭。

小任一直渴望班集體和同學的關注，但不善于溝通的他，常常因不恰當的方式引發了一些矛盾。為此，學校專門讓心理老師為小任做疏導，班主任老師也通過多種方式，讓小任更好地參與集體活動。漸漸地，這個活潑的大男孩越來越融入班級大家庭。“對于兒子的成長我一直很焦慮，是勝藍的老師用愛感化了他，兒子真的比以前懂事多了。”任媽媽動情地說。

“每次家長會我都會跟家長講，把孩子交給勝藍，請放心。”崔建軍說，勝藍的校園不止是教授知識的地方，更注重培養孩子正確的價值觀，2013年以來，從勝藍已經走出了省級“新時代好少年”2名，市級“新時代好少年”4名、提名獎3名，區級“新時代好少年”33名、提名獎2名。“我們希望幫每一個孩子找到屬于自己的跑道，點亮燦爛人生。”(通訊員 陳雨沁 戎戈 記者 王厚明)