“真高興！我們師生同獲五一勞動獎章！”近日，在2022年廣東省慶祝“五一”國際勞動節暨勞模表彰大會會場，2022年廣東省五一勞動獎章獲得者、廣州鐵路職業技術學院商務英語專任教師閆娟很興奮。

“有機會與自己的老師一同獲獎，我深感榮幸與自豪。”“90后”的丁非畢業于廣州鐵職院城市軌道交通運營管理專業，現是廣深鐵路股份有限公司廣州南車站客運二車間代技術員、高級工。

建校48年來，廣州鐵職院共培養出20多名省市級以上勞動模范，以及一批軌道交通行業的大國工匠。學校培養勞模和大國工匠的基本路徑和經驗是什么？廣州鐵職院黨委書記張竹筠的答案是，學校堅持深度融入式校企合作辦學，通過聚焦勞模文化育人，充分挖掘和利用勞模資源，積極開展勞模育人實踐，精心培育工匠精神，逐漸形成了具有學校特色的勞模文化育人品牌。

“我們邊上班實操邊學習理論，在上班駕駛電力機車的實踐過程中，與學校學習的理論知識相磨合。三年的理論學習很扎實，這為我們后期職業發展奠定了基礎。”工作以來，廣州鐵職院畢業生周樹強從普速鐵路司機成長為廣州機務段高鐵司機，先后熟練駕駛內燃、復興號等22種車型，參與了京廣等13條高鐵線路的聯調聯試和開通運營，累計安全行車里程可繞地球近百圈，實現“零違章、零違紀、零事故”，被評為全國勞動模范。

張竹筠介紹說，學校對接產業鏈，與廣鐵集團、廣州地鐵等知名企業共同制定人才培養方案，率先成規模地開展“訂單”培養，形成學校與企業、專業與職業、學生與崗位對接的長效人才培養機制。學校特別注重學生的實踐操作能力，學校教育與企業實際需求接軌，引導學生將所學理論知識應用于企業實踐中，努力實現“畢業即上崗”的無縫對接。

“我們參加技能大賽，所有的設備都是我們自己改造出來的，因為廠商只能幫做模型，沒有辦法實現功能。”作為廣州鐵職院城市軌道交通運營管理專業教師、教研室主任，吳靜的教育，不僅有三尺講臺的理論講授，更有親身垂范的實地演練，她帶領師生以賽促研、以賽促教、以賽促改，共同提升成長。2021年，她與自己兩位已畢業的學生同時獲得廣東省五一勞動獎章。

廣州鐵職院還以技能競賽為抓手，理論實踐相輔相成。學校鼓勵師生積極參與各項專業技能競賽，以賽促教、以賽促學。廣州鐵職院是廣東省連續兩年獲得全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎的兩所高職院校之一，學校教師團隊牢記“精益求精”的校風反復打磨作品內容，體現了“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神。

“學校積極探索構建勞模育人機制的新方法、新方式，將勞模精神等思政元素，融入專業課程。”廣州鐵職院校長馬仁聽表示，學校探索構建完整的勞模文化育人機制，研究開發勞模文化與專業課程相結合的課程體系，培養能吃苦、懂技能、會創新、高素養的學生群體。

廣州鐵職院還舉辦與勞模相關的征文比賽、勞模進校園等活動，開展弘揚勞模精神的多種校園活動與多層次實踐活動，引導學生將勞模精神“內化于心，外化于行”，鼓勵學生將所學的知識技能應用于工作實踐中，實現從知識、能力到精神的高度融合。（中國教育報-中國教育新聞網記者 劉盾 通訊員 王向嶺 連燕純）