“這是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，每個人都應(yīng)自覺采取行動，付出自己的‘微力量’，在危急時刻展現(xiàn)出青年大學(xué)生該有的家國情懷和時代擔(dān)當(dāng)。”日前，在河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一堂思政課上，輔導(dǎo)員李瑞深情講述抗疫精神，并激勵學(xué)生們不負韶華，將小我融入大我，踐行使命擔(dān)當(dāng)。

經(jīng)過多年探索實踐，河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院逐漸構(gòu)建起思政教育工作“1+2”模式。“1”，即加強思政工作隊伍建設(shè)，探索融理論實踐和實踐育人于一體的課程體系；“2”，即充分發(fā)揮“朋輩教育”和“大學(xué)生宣講團”作用，通過高年級優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范和組團宣講實踐，引導(dǎo)大學(xué)生成長成才，服務(wù)社會，實現(xiàn)自身價值。

近年來，該校由思政理論課教師和專職輔導(dǎo)員組成的思政工作隊伍，采用線上線下相結(jié)合的方式，構(gòu)建了一套融理論學(xué)習(xí)和實踐育人于一體的課程體系。學(xué)校官微專門開設(shè)“2個100”（100個紅色故事講堂，100首紅色歌曲展播）專欄；組織七個“一”系列活動（參加一次愛國主義教育活動、做一次公益服務(wù)、去一次紅色研學(xué)基地、為師生辦一件實事、制作一個抗疫宣傳作品等），將學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和行動激情充分調(diào)動起來，增強思政教育的鮮活性、互動性。

由高年級優(yōu)秀學(xué)生協(xié)助輔導(dǎo)員管理一個低年級班級，是該校多年堅持的一項創(chuàng)新性舉措。從新生入學(xué)開始，高年級優(yōu)秀學(xué)生就開始對接班級，向新生講述學(xué)院歷史、校規(guī)校紀(jì)和學(xué)科優(yōu)勢等，并幫助解決新生在學(xué)習(xí)生活中遇到的成長困惑、學(xué)業(yè)和心理問題等，引領(lǐng)新生走出青春迷茫，樹立在逆境中成長成才的信心。

“大學(xué)生宣講團”同樣由學(xué)生黨員、入黨積極分子和優(yōu)秀學(xué)生干部組成。自2015年成立以來，宣講團同學(xué)如蒲公英播撒種子一樣，走上校園講臺、深入社區(qū)鄉(xiāng)村，宣講和傳播黨的理論、方針、政策，積極投身社會公益活動，獲得群眾贊譽。