“鼠標代替粉筆，熒屏代替黑板，但課堂教學秩序井然，氣氛活躍，疫情無法阻斷師生間的愛與互動。線上教學，我們一樣行！”在東北石油大學，疫情沒有影響新學期教學，常態化的線上教學已成為師生云端相聚、傳道授業、交流思想、溝通情感的有效載體。

在新一輪的線上教學中，師生們更加從容、淡定，也更具主動性、積極性和創新性。學校職能部門不斷細化線上教學實施方案，解決教學過程中出現的新情況、新問題；各學院統籌安排、積極響應，組織教職工根據不同課程特點持續鉆研、探索教學方法，創新教學模式，全力上好每一堂云端課。線上教學已近1個月，共開課877門（本碩），1100余人次教師參與教學，云端課堂呈現了別樣的精彩。

地球科學學院青年教師姜艷嬌在課前詳細掌握學生相關課程學習情況的基礎上，進一步做好教學設計，并充分利用在線授課平臺，將豐富的教學資源提前發布。授課中，她采用講授法、引導探究法和案例分析法等多種教學方法，讓學生參與到教學活動中，以考查學生對知識點的理解和掌握程度。在她看來，不僅要講好課，更要向學生傳遞疫情下師生齊心上好每一堂的信心與決心。

由于實驗課程的特殊性，線上教學難度較大，為確保實驗教學質量，機械科學與工程學院石油機械綜合實驗課程組老師們克服困難，集思廣益，開拓創新，建立了石油機械綜合實驗線上教學平臺，通過“MOOC+虛擬實驗室+直播”的教學方式進行線上教學。學生可先通過線上教學平臺自主學習相關理論知識，再聽老師對實驗重點及難點進行直播講解，把實驗相關理論及操作步驟弄清后，再進入虛擬實驗室進行線上實驗。實驗后，每個班級分為兩組，每組由1到2位老師組織開展線上討論，圍繞學生在實驗過程中遇到的問題與困難進行解答，充分調動了學生學習積極性，增強了學生的參與度。

劉鑫是本學期二十四式太極拳的授課教師，為保證線上體育課程順利進行，他在課前認真進行教學設計、制作PPT，為每位學生制定了專屬的身體素質練習和花樣跳繩的練習方法。通過動靜結合的方式，讓體育課的氛圍活躍起來，保障了學生們居家期間能夠“學起來、動起來、練起來”。

“老師，謝謝您，辛苦了”“老師，這個知識點我沒聽懂，您能再講一下嗎”“老師，您發布的學習資料解決了我的很多困惑”……一句句溫暖的話語、一條條暖心的回復，成了東北石油大學線上教學的生動注腳。從線下到線上，從在校到居家，科學利用網絡教學工具、花盡心思調動學習熱情、毫不松懈抓好課后反饋，成為東油師者立德樹人的獨特展現；轉變心態強化自主學習、克服困難云端立體交流、配合防疫增強成長信念，成為學子們求學鉆研的青春風采。（中國教育報-中國教育新聞網記者 曹曦 通訊員 許麗娜 呂鴻浩）