3月5日，這一天對于全國人大代表、貴州省六盤水市實驗小學教師吳明蘭來說意義非凡。今天，是她作為兩屆全國人大代表第10次來到北京，奔赴這場盛會。她早早起床，一遍又一遍打理身上的布依族民族服飾，仿佛10年前那樣激動。她對鏡微笑，臉上的皺紋、頭上的白發，提醒著她時間也有痕跡。

“十年，一眨眼就過去了。這十年雖然辛苦，但是很幸福。”吳明蘭回憶著，過去十年她從未停下調研的腳步，中小學、學生家里、政府相關部門、醫院……她的“小本本”上密密麻麻記錄著所見所聞，只為了她提交的建議能反映最真實的民聲民情。

曾有一幕深深印在吳明蘭心上。“在西部高寒、高海拔地區，中小學、幼兒園教室里沒有取暖設備，一到冬天，生凍瘡、感冒請假的學生特別多。老師們沒辦法啊，就帶著學生們在教室里做運動來取暖……”吳明蘭心酸極了。2015年，她帶著《關于請求解決高海拔高濕寒西部地區中小學（幼兒園）教室取暖工程的建議》來到全國兩會，很快得到了有關部門和全社會的關注。

“六盤水水城縣政府很快采取措施。2018年年初，水城縣城區已有12所中小學、幼兒園實現供暖，惠及22300名學生。”吳明蘭說，如今感受到溫暖的師生越來越多。

作為基礎教育界的代表，每年吳明蘭都會圍繞基礎教育、關注少年兒童健康成長等方面，精心準備一個個建議帶到全國兩會。近幾年，她提出的“消除特大班額”“特崗教師與在編教師同工同酬”“加強未成年人保護公益訴訟”“補齊中小學勞動與體驗教育短板”等建議，都在現實中得到了回應。“特別感謝地方政府聽到了我的聲音，積極落實。我看到孩子們很幸福，臉上掛著笑容，打心眼里感動感激。”吳明蘭聲音哽咽。

“能夠當選人大代表，為老百姓呼吁，為師生發聲，我很珍惜。這十年，我沒有辜負使命，這是我一生的光榮。”從一名普普通通的小學教師，到全國人大代表，吳明蘭撲下身子，把心貼得與孩子們更近，與鄉親們更近。

2022年全國兩會，吳明蘭將目光投向“雙減”。2021年7月“雙減”政策實施后，她像過去一樣，走家入戶地尋訪，記錄著“雙減”政策的出臺，推動全國32個省級教育行政部門全部印發教師減負措施或清單，課后服務、延時服務、作業管理等措施，為家長、學生帶來了實實在在的福利。但是教師參加課后服務，其工作量和在校工作時長大幅增加。

“我為廣大克服自身困難、無私奉獻的教師點贊！”吳明蘭呼吁，有關部門進一步優化中小學教師績效工資方案，督促各省級部門盡快落實課后延時服務收費政策，并確保所收取的費用完全用于教師課后服務津貼；將課后延時服務成果納入教師職稱評審條件；建立對課后延時服務的表彰激勵制度。（中國教育報-中國教育新聞網記者林煥新）