中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉玉）如何真正了解學生“減負”情況，辦好人民滿意的教育？如何進一步促進家校共育有效銜接，形成教育合力？“雙減”實施后的第一個寒假里，遼寧省鞍山市全面啟動“師訪萬家”活動。全市中小學教師走進學生家中，與家長零距離、面對面，解讀“雙減”政策和“五項管理”要求，宣傳假期安全及防疫知識，同時，充分了解學生的家庭教育環境及教育方法，形成家校共育合力。

鞍山市臺安縣桓洞中學自期末考試結束以后，便開啟了“搭建家校橋梁”寒冬暖心家訪活動。全校老師分成6組，分屯包片，挨家挨戶進行走訪。

常瑩老師的班里共有32名學生，她和幾名科任老師一起，對班級中的大部分同學進行了家訪。老師們耐心地給每位家長解讀“雙減”政策，并對孩子們的寒假生活進行了精心的規劃和指導。學生孫悅琪說，剛一放假，媽媽就念叨要找培訓機構給自己補習下學期的課程，自己也總是要學到后半夜。感謝老師的到來，自己終于可以從容坦然地對待假期學習和生活了。

鞍山市立山區晨光小學以“一路生花”為主題開展了寒假“師訪萬家”活動。各班班主任和任課老師采取“電話預約、逐個登門”的方法，并事先擬好談話提綱，一家一戶去家訪。在家訪過程中，老師和學生、家長促膝長談，推心置腹，一起圍繞學生的學習、生活、家庭教育與學校教育等問題交流了思想。老師們還重點做了“雙減”政策講解、疫情防控、交通安全等方面的宣傳教育。家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖。

鞍山市高新實驗玉龍灣學校將家訪活動作為學校與家庭共同教育好孩子的不可或缺的橋梁，通過開展“師訪萬家”活動，拉近老師與家長的距離。家訪前，老師鼓勵孩子們將自己平時不敢說、不想說、不能說的心里話寫在信箋上交給班主任，入戶家訪時再轉交給家長。學校希望孩子們通過文字表達出內心的渴望、對親人的訴求，讓書信成為家長解讀孩子心靈的密碼。家訪后，家長可以給孩子回信……老師作為親子關系的黏合劑、家校關系的催化劑，全方位實現學校、家庭教育“1+1>2”的目標。

數九嚴寒，師愛暖心。這個寒假，鞍山市通過“師訪萬家”活動將教育部門和學校的關懷送入學生家中。 家校兩個教育主體的對話和交流，將匯成一股淙淙的小溪，叩響學生的心靈之門。