中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 鄧月明 記者 陽錫葉）近日，湖南省計算機(jī)學(xué)會高等教育教學(xué)成果獎揭曉，全省共4項一等獎，湖南師范大學(xué)“基于 CDIO 的電子信息專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式實踐”獲得一等獎。

自2010年湖南師范大學(xué)獲批新增電子信息類專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點以來，張連明教授帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方式，構(gòu)建基于CDIO（構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)和運作）的產(chǎn)學(xué)研一體化、多層次、工程化的培養(yǎng)模式，探索出了高層次應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)路徑。

該專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域工程實際需要和導(dǎo)師研究方向，組織有關(guān)專家及企業(yè)技術(shù)人員共同論證，確定專業(yè)學(xué)位碩士研究生的研究方向。多名碩士生根據(jù)省氣象臺天氣預(yù)報、智能交通和智慧醫(yī)療等領(lǐng)域的實際需求，開展了基于人工智能的云底高度智能反演計算、雷達(dá)回波高時空分辨率的降雨預(yù)報、車輛調(diào)度算法與安全、神經(jīng)系統(tǒng)與類腦仿生建模等相關(guān)研究。

在教學(xué)過程中，團(tuán)隊堅持“項目為主線，教師為主導(dǎo)，研究生為主體”的原則，由教師對項目開發(fā)的整體質(zhì)量及進(jìn)度進(jìn)行控制，對研究生進(jìn)行階段性指導(dǎo)，及時解決他們提出來的各種問題，引導(dǎo)研究生“做中學(xué)”。在導(dǎo)師帶領(lǐng)下，電子信息專業(yè)研究生積極參與區(qū)域用車服務(wù)平臺、省氣象臺氣象協(xié)同編輯系統(tǒng)、基于大數(shù)據(jù)的智慧醫(yī)療平臺、長沙市交通局政企數(shù)據(jù)融合及應(yīng)用規(guī)劃等項目研發(fā)。

他們還通過和電子信息企業(yè)合作，重點建設(shè)深度合作、專業(yè)對口的高水平專業(yè)學(xué)位碩士研究生產(chǎn)學(xué)研合作基地。企業(yè)一方面安排研究生參與企業(yè)實際開發(fā)生產(chǎn)，另一方面安排研發(fā)管理骨干等給研究生授課、指導(dǎo)學(xué)位論文，有效地培養(yǎng)了學(xué)生們的自主創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)研究能力。