從今年11月10日起，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院各實驗實訓室搭起煉膠操作、機器人系統(tǒng)集成、化學實驗技術(shù)等16個技能競賽項目擂臺，該校2000余名大二學生在為期一個月的技能競賽活動中輪番上陣，“比學趕超”的熱度持續(xù)升溫。

“通過參加技能競賽，我收獲的不僅是專業(yè)技術(shù)的提升，還有解決問題的能力，關(guān)鍵時刻的抗壓能力等。”該校信息工程學院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)大二學生蘆佳琦說。

近年來，徐州工業(yè)職院堅持將培養(yǎng)能工巧匠、大國工匠作為職責所在，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，對標新時代技能人才要求，該校將“有德、有技、有能、有為”作為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標，通過構(gòu)建“國省行市校”五級技能競賽體系強化學生技能培養(yǎng)，堅持每年舉辦技能競賽月，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的濃厚氛圍，形成了“人人有訓、人人有賽、訓賽結(jié)合、相得益彰”的學生職業(yè)技能提升新局面。

2020年12月，該校應(yīng)用化工專業(yè)學生王德龍作為第46屆世界技能大賽江蘇選拔賽第一名，代表江蘇出戰(zhàn)全國第一屆職業(yè)技能大賽，榮獲化學實驗室技術(shù)項目銀牌，入選第46屆世界技能大賽中國集訓隊，同時個人也獲評“全國技術(shù)能手”稱號、“江蘇省技術(shù)能手”稱號。近年來該校學生參加省級以上賽事197項，參賽學生468人，獲得了113個獎項。

為推進技能競賽與專業(yè)教學有機融合，該校組建了“精英人才班”，實行小班化、導師制、項目化教學，著重培養(yǎng)學生的專項能力和實踐創(chuàng)新能力，為技能大賽輸送了大量人才。學校還大力支持成立專業(yè)社團32個，為每個社團配備了指導教師，帶領(lǐng)學生開展專業(yè)技能實踐創(chuàng)新活動，極大地提高了學生的專業(yè)興趣和技術(shù)能力。

為鼓勵更多學生走進賽場比試技藝，學校劃撥專項經(jīng)費，保障師生專注投入訓練和備賽工作，為參加省級以上比賽的學生提供生活補助、競賽獎金、學分置換、評優(yōu)評先、升學推薦、就業(yè)激勵等全方位政策支持。

持續(xù)深入推動教訓賽一體，讓該校學生受益良多。該校數(shù)控專業(yè)2015級學生趙洪樓曾獲國賽三等獎，畢業(yè)后被推薦到徐州重型機械有限公司工作，后參加全國智能制造大賽又獲一等獎，被授予“全國技術(shù)能手”稱號；曾獲省賽三等獎的通信技術(shù)專業(yè)2018級學生顧動動和陳志斌，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，成立了徐州智啟電子科技發(fā)展有限公司，現(xiàn)已在江蘇股權(quán)交易中心掛牌。近3年，經(jīng)學校推薦和自己考取到蘇州科技大學、鹽城工學院等本科院校的技能大賽獲獎學生達75人。

“技能競賽是考試場也是檢查站，可以檢驗動手實踐能力培養(yǎng)得是否到位，是否掌握了新技藝、新知識和新方法；同時也是從個體到集體、從單一技能到綜合素質(zhì)、從學的過程到教的過程的全方位檢閱。今后，我們將繼續(xù)把技能競賽作為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高技能人才的有效途徑，并以此作為我校加強技能教學、全面提高教學質(zhì)量的重要舉措，力爭為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。”該校副校長張芳儒說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 李大林 通訊員 仲文婷）