近日，臨海市檢察院通過“檢校法治行”等系列活動，幫助大學生樹立正確的價值觀、就業觀，避開犯罪分子設置的就業陷阱，遠離違法犯罪，走好人生關鍵一步，以及長期做好“檢校法治行”進校園活動，增強在校學生的法治觀念，對于全面推進依法治市、依法治校具有重要意義。

現實中，青少年違法犯罪案件時有所聞，個別青少年甚至參與破壞社會秩序的群體性事件，特別是近年來各地校園欺凌事件頻發，影響惡劣，社會反響很大。這說明，增強青少年法治意識是一個緊迫課題。因此，送法治進校園，讓青少年接受法治教育，學習法律知識，培養法治精神，有利于他們牢固樹立法治思維和法治信仰。在一定意義上說，青少年法治教育的成效關系依法治國的走向、深度和持久性。當然，讓法治精神滋養青少年成長，一方面從注重法律知識傳授向注重法治精神培育轉變。因為法治教育本質上是法治信仰的通識教育、養成教育，在法律知識普及的基礎上，更要傳遞法治理念和法治思維。

同樣，面向青少年開展法治教育，應進一步創新方式方法。青少年學生是學習主體。法治教育要走出說教式、灌輸式，激發學生的好奇心，鼓勵學生交流討論和觀察思考。法治教育更要體現平等公正、協商民主、理性思辨等法治理念，從“身邊事、眼前人”講起，寓教于樂、曉理于行，讓學生在參與和體驗中產生思想的共鳴，進而成為行動的自覺。

當前，青少年法治教育正在各地有序開展、穩步推進。但也要看到，在一些地方，青少年法治教育流于形式，說起來重要、忙起來不要，總體上成效不高。因此，加強和改進青少年法治教育，需要政府、司法部門和學校共同努力，改進教學理念、內容和方式、方法;也需要社會和家庭積極配合，營造良好氛圍。還要認識到，青少年法治教育不能僅僅停留于法律知識的講解灌輸上，而應同時傳遞法治理念和法治思維，使青少年學生不限于學習和記憶法律條文、概念，而明白法律“是什么”“為什么”，并關注法律規范承載的價值理念。此外，要使青少年初步樹立法治意識，必須具有自覺的規則意識、一定的權利意識，養成現代社會健全人格。

社會主義市場經濟，在一定意義上是法治經濟、規則經濟、誠信經濟，這些理念要從青少年開始樹立。只有把法治精神、法治思維、法治觀念熔鑄到青少年頭腦之中，才能為一座城市乃至一個國家未來經濟社會發展提供源源不斷的動力。(沈 峰)