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國家標準實施!學生教材最小用字不得小于“小5號字”
2021-03-11 13:32:28   來源:北晚新視覺網百家號  分享 分享到搜狐微博 分享到網易微博

強制性國家標準《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》將于 2022年 3月1日起正式實施。無論是中小學、幼兒園還是校外培訓機構提供的教科書、教輔材料、考試試卷、學齡前兒童學習讀物,還是教室燈具、教學多媒體等兒童青少年學習用品,都要求必須符合近視防控的標準。其中,學生教科書最小用字不得小于“小5號字”;而教學多媒體則不應出現可察覺的閃爍,并符合藍光防護要求。

受多重因素影響,青少年視力健康每況愈下。2020年,教育部對九省份部分學生的一項調研顯示,與2019年底相比,半年來學生近視率增加了11.7%,其中小學生近視率增加了15.2%,初中生增加了8.2%,高中生增加了3.8%。

孩子們的眼睛太疲勞了,如何從各個方面進行近視防控?記者從國家市場監管總局了解到,《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》將于2022年3月1日起正式實施。而這一新標準,已被確定為強制性國家標準。

記者注意到,新標準將與近視防控相關的教科書、教輔材料、學習用雜志、課業簿冊、考試試卷、學習用報紙、學齡前兒童學習讀物,以及普通教室照明燈具、讀寫作業臺燈和教學多媒體等兒童青少年學習用品都納入了管理。無論是企業、中小學校、中等職業學校、幼兒園,還是校外培訓機構等生產、制作、經營或提供的兒童青少年學習用品,都必須遵守新標準。

比如,按照新標準,不同年級學生使用的教科書,對字號的大小和字體,均有不同的要求。比如,小學一、二年級的教科書用字,應不小于“3號字”,漢字以楷體為主。小學三、四年級用字應不小于“4號字”,漢字以楷體和宋體為主,由楷體逐漸過渡到宋體。而五至九年級和高中用字應不小于“小4號字”,漢字以宋體為主。學齡前兒童的學習讀物,字號應不小于“3號字”,字體以楷體為主。

對于教科書中的目錄、注釋等輔文用字,可參照正文用字適當減小,但小學階段最小用字應不小于“5號字”。初中和高中階段最小用字應不小于“小5號字”。

新標準對教科書中文字每行之間的行距也進行了“差異性”規定。其中,小學一、二年級,行空應不小于5毫米;小學三、四年級應不小于4毫米;其他各年級應不小于3毫米。

此外,新標準還要求,課業簿冊圖案、文字印刷要清晰完整,不應有明顯污跡。學習用報紙要墨色均勻,深淺一致,印跡清晰,不應有影響識別的糊字,不應有明顯水印。

對于如今教學中常常使用的多媒體,新標準則提出,教學多媒體不應出現可察覺的閃爍,符合藍光防護要求,使用時屏幕亮度不應過大。

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摘掉“小眼鏡”,也是大戰略

“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要草案提出,有效控制兒童肥胖和近視。讓孩子摘掉“小眼鏡”,也成為兩會熱點話題,數十位代表委員就此發聲。吳梅芳代表建議,限制兒童青少年使用手機等電子產品,確保中小學生在校每天1小時以上體育活動時間;畢宏生代表表示,“青少年近視80%以上是后天形成的,長時間、持續性的近距離閱讀是重要成因”;李素萍代表建議,政府有關部門將眼病防控納入兒童健康篩查和管理,做到早知道、早預防、早干預,降低近視發生率;倪閩景委員稱,“近年來,學生心理疾病發生率和近視率不斷增高,都和體育教育缺失直接有關”。

代表委員憂心忡忡,源于現實不容樂觀。據教育部2020年對九省份部分學生的一項調研顯示,與2019年底相比,僅僅半年學生近視率就增加了11.7%,其中小學生近視率增加了15.2%,初中生增加了8.2%,高中生增加了3.8%。來自教育一線的唐江澎委員則透露,所在學校“高一893個學生中有774個戴眼鏡”,而這個比例已經比上一年下降了4個百分點。近視的給孩子身體帶來的危害,絕不是配一副眼鏡就能消除,中國近視率持續保持世界第一,絕不是一個令人驕傲的成績。

中小學生大面積眼睛近視,與電子產品增加、體育活動太少等等都有關系,但根本的原因還在于教育理念的近視。面對升學壓力,大多數學生剛剛放學便又被送進輔導班,好不容易到家了還要上網課,等到把作業做完早已兩眼迷離。甚至有一些家長認為,只要考出好成績,眼睛再近視也值得。

摘掉“小眼鏡”事關孩子健康的硬任務,也是事關整個社會發展的大戰略。系統性的問題,必須系統性的解決。有效控制兒童近視,既然列入“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要草案,接下來就應該有具體可惜的措施。就在近日,國家衛生健康委決定成立國家兒童青少年視力健康管理專家咨詢委員會,為兒童青少年視力健康管理工作提供咨詢和專業指導,探索、發現和推薦視力健康適宜技術和典型經驗,開展近視防控科普宣傳等。作為強制性國家標準,《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》將于2022年3月1日起實施,其中,學生教科書最小用字不得小于“小5號字”;而教學多媒體則不應出現可察覺的閃爍,并符合藍光防護要求。防治“小眼鏡”,需要更多這樣的“矯正”措施。

眼睛里只有分數,就看不到更長的人生,也看不到更大的世界。人無遠慮,必有近憂。當教育對于國家和民族的長遠意義已無須贅述,不妨從解決“近視”入手,從摘掉“小眼鏡”開始,撬動“唯分數論”困局的破解。(來源:北京日報 北京晚報記者 張楠)



[責任編輯:ruirui]


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