隨著孩子進入青春期，很多家長都面臨一個問題：那就是好像以前教育孩子使用的方法不太好使了，家長的嗓門再高、再苦心婆口去勸孩子，孩子還是按照自己的想法去做事，有的時候還會跟家長生氣，雙方一言不合就慪氣和發火了。

而這樣的結果，往往是家長和孩子過后都不好受，家長生氣了，也沒有解決問題，反而親子關系變得愈發的緊張，孩子也不愿意待見。

弄得很多的家長就在教育孩子方面，顯得愈發的焦慮和緊張，這樣的情況就容易陷入了惡性的循環，孩子越不聽話就越大嗓門，而孩子就越煩家長。

01 我們家長想想平時，我們都是怎樣的教育方式?

“虎媽虎爸””的強勢教育。

這種家長因為自身性格的原因，可能平時對自己要求就比較的嚴格，或許也比較的優秀，所以，在教育孩子的環節中，對于孩子的要求也是格外的嚴格。

而這種嚴格往往也包含著家長對于孩子很高的期望值，對于孩子的各個細節都要求很嚴格，這就導致孩子在成長的過程中，很難有自己獨立的想法，都是以父母的想法為主，不然就容易遭受父母的不理解和拒絕。

這樣的父母，看似是為孩子著想，孩子未來的路線都替孩子規劃好了，就希望孩子按照他們的想法去成長就好，卻忽視了孩子內心最渴望的需求。

將孩子當成自己的附屬品。

這個可能有些家長沒有意識到，可以試想一下，是否有的家長在跟孩子聊天和談話過程中，都是直接下達式的說話方式，說好聽點，是跟孩子溝通，不好聽的話，就是告訴孩子應該如何做事，如同上司跟下屬下達命令一般。

這樣的家長，如果孩子的表現跟自己設想的一樣，那么，家長就會感到比較滿意和放松。如果孩子一旦沒有達成家長的想法，那么家長的脾氣就容易著急和火冒三丈。

他們卻忘記了孩子本身就是個獨立的個體，他們從來都不是家長的附屬品。當孩子有了自己的想法之后，對于父母的這種溝通方式會特別的反感。

打擊否定式教育。

“你真是個廢物!”

“怎么生出這么個笨玩意，真是太笨了。”

“你怎么這么沒腦子，這么容易的事情也能做錯!”

“真是沒出息到家了，煩死你了。”

當孩子做錯或搞砸事情時，這些話語是否經常從家長的嘴里不經意間說出來?

很多家長要不就是孩子表現好了，拼命的夸和點贊，而另一個方面，就是一旦孩子搞砸了事情，那么，家長就是拼命的自責和用言語打擊孩子。教育的兩極化很嚴重。

而家長這樣語言的暴力，對于孩子的成長而言也是影響很大，輕則孩子擔心挨罵，會變得不愿意跟家長溝通自己的內心想法，對于事情第一反應是退縮和不自信。重則心理上會留下被傷害和自卑的陰影。

02 好好說話是家長必需的課程。

前提是家長修煉自己的情緒管理。

其實，很多的教育問題，都來自于家長自身的情緒控制。

當家長總是因為一些事情就容易情緒失控和發火，而事后又忍不住感到后悔，那么家長就應該思考一下，自己的情緒管控方面是否存在一定的問題呢?

如果家長在情緒管控方面做得一般，很容易就因為一件容易而暴躁和發火，那么這些行為就很容易潛移默化影響到孩子，導致孩子跟家長的溝通隨著年齡的增長而變得愈發的困難。

典型的情況，比如“孩子跟家長頂著干，家長不讓干什么孩子偏干什么。”“家長說什么話，對于孩子而言都是左耳進右耳出，沒有啥效果。”

而有的孩子，到了青春期的過程，也變得情緒很容易暴躁，遇到一些問題，就容易情緒爆炸了。

而家長想控制自己的情緒，其實就是一個關鍵點：轉變自己的思維方式。

沒當自己想發火的時候，就趕緊腦海中冒出：冷靜、冷靜、冷靜，去思考如何來解決問題，而不是通過發脾氣來解決。

做到心平氣和與孩子進行溝通。

當家長能夠做到控制好情緒，那么學會換位思考、降低對孩子的期望值，還需要接受孩子的負面情緒，這樣子，當孩子出現任何的問題時，家長都可以嘗試先控制好的脾氣，遇到問題，先做到心平氣和與孩子進行溝通。

家長需要明白的是，我們教育孩子的最終目的是什么?是為了讓家長和孩子在互相信任的基礎上，有著良好的溝通與親子關系，達到一致的目標。

這個過程或許最開始也不是特別的順利，但是，如果家長有心的話，通過自己的訓練和思考，做到心平氣和與孩子進行溝通，是沒有問題的。也只有這樣，親子關系才能有一個好的結果。