“昨天講的內(nèi)容大家是否都記住了,今天我來考考你們。”走進日照山海天旅游度假區(qū)青島路中學初三6班就聽到了王楊老師溫柔的聲音,講臺上的她即使戴著口罩也能感受到微微笑意,她熱情飽滿,在黑板上寫下漂亮的板書,殊不知藏在口罩背后的是縫了五針撕裂了的嘴唇。

愛崗敬業(yè)　責任擔當

1月5日,王楊老師中午下班途中摔傷,嘴唇撕裂,在醫(yī)院縫了5針,檢查治療之后,原本應該在家養(yǎng)傷的她短暫休整后立馬回到了學校,作為初三6班的班主任,她不忘三尺講臺,“孩子們初三了,時間非常寶貴,不能因為我一個人耽誤這群可愛的孩子們。”

走進班級,孩子們對老師的到來感到意外的驚喜,眼睛里散發(fā)出喜悅的光芒,“老師,你來啦”“老師,你疼不疼”“老師,你來真好!”還有幾個孩子圍在她身邊,欲言又止,王老師知道他們想關心她,此時無聲勝有聲,孩子們愿意圍在她身邊,她就很滿足了。“看著孩子們因為我的到來歡心雀躍的模樣,我這傷沒白受,牙沒白掉,最起碼我知道孩子們需要我、愛我。教育是一場雙向的奔赴,能跟孩子們一起努力奔赴人生的第一個節(jié)點,真好!”王老師欣慰地說。

至6日早晨,王楊老師已經(jīng)19個小時沒法正常進食。但她一如既往地在7點5分來到教室陪孩子們早讀。同事說她怎么不在家休養(yǎng)一下。王老師說:“腿腳都沒有事,還能走,不用休息,不能大聲說話,那就小聲說,不能小聲說,靜靜地陪著孩子們學習也是好的,初三的時光不等人啊!”

1月6日,她帶著口罩和腫得跟香腸一樣的嘴巴,堅持上了三節(jié)課,不說話總是不行,但每說一句都是鉆心的疼,上到第三節(jié)課,她說話的時候感覺溢出了血,這才把嘴巴閉上?；氐睫k公桌偷偷摘下口罩,這時口罩上也已經(jīng)沾滿了血跡。為什么受傷了還要堅持來上課?她覺得,有責任有義務上好自己的課,站好自己的崗,教好每一個孩子!

師愛無聲　關愛傳承

王楊老師是一個非常和藹可親的老師,平常特別關心學生,走廊里教室里時常能看到她與學生們和藹交談的身影。老師受傷后還堅持上課的精神也深深地打動了孩子們,孩子們聽講更加認真了,作業(yè)更加規(guī)范了,連平時班里最調(diào)皮的孩子也在認真聽課,進步很大。

“疼終歸是疼的,但是我放不下那些孩子們,我想在學校陪著他們。”終于夕陽的余暉漸漸消失在地平線,課后服務結束,關閉教室的門,送孩子們坐上校車后,王楊老師才安心回家。學生們都非常關心她的傷勢,每天都會有學生問她傷怎么樣了,有沒有好些。“受傷本身并不是一件好事,可是孩子們因此更加用心學習,我反而覺得很欣慰。”王楊老師說。

青島路中學校長宋紅雨得知王楊老師的嘴唇需要縫針后,第一時間為她聯(lián)系熟識的醫(yī)生,并在電話里拜托醫(yī)生朋友:“我們這姑娘愛美,給縫得漂亮些,別留下疤痕。”縫完傷口后,王楊老師跟校長匯報情況,表示了感謝。校長心疼地說:“也不能替你受苦,我心里既擔心又難受。”就是這樣簡單的像是從媽媽嘴里說出來的話,讓王楊老師再也控住不住淚水,“宋校長一直就如同媽媽一樣關愛著我們每一個老師、每一位學生,這樣的關愛傳承讓我更不能放下我的孩子們。”

平凡堅守中方顯正本清源的正能量,些微小事里可見寬博深厚的大胸懷。王楊老師說,自己熱愛教師這份職業(yè),為了理想的目標,所有的付出都是值得的,而自己所取得的點滴成績都來自于青中這個和諧、奮進、溫暖的大家庭。在這個集體中,我們時刻被身邊的人感染、被身邊的事溫暖。

不忘初心,方得始終。堅守講臺,守得是為學生負責的一片初心,像王楊老師這樣帶傷上班的教師不勝枚舉,他們是發(fā)自內(nèi)心的教育情懷,是對初心的堅守,他們是日照教育人的縮影!（記者鄭玥）