家教不能請了嗎

法律分析：任何使用個人輔導(dǎo)和學(xué)科輔導(dǎo)的組織都不能提供“家政服務(wù)”和“家庭教師”等私人化學(xué)輔導(dǎo)。不合格教師不得私自開設(shè)學(xué)科輔導(dǎo)班，在職中小學(xué)教師不得任教帶薪課程。不得在任何公共場所開設(shè)文化培訓(xùn)課程，這些都是違規(guī)行為。

法律依據(jù)：《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》 二、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)

4.健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

5.分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

請家教要注意什么?

1、家教可以請，但不要依賴。

請家教一般有兩個方面的目的，一是在重要考試前，對于平時成績好的學(xué)生，想在緊要關(guān)頭找有經(jīng)驗的老師點撥一下，以求來一個飛躍。一是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，想把功課趕上去。家教這種一對一，面對面的教學(xué)方式還是能夠在有限的時間里實現(xiàn)這兩個目標(biāo)的。因為這樣可以使老師根據(jù)這一個學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課、輔導(dǎo)，比較有針對性，不同于大課堂一個教案對應(yīng)一班幾十個學(xué)生的狀況。并且面對面講課容易使學(xué)生集中注意力。

對于前者來說，考試結(jié)束家教就可以停止了，后一種情況可能需要的時間會長一些，但是如果孩子的基礎(chǔ)已補(bǔ)上去了，達(dá)到了中等稍偏上的水平就不用補(bǔ)了，讓孩子跟著正常的課堂教學(xué)走就可以，否則就會使孩子養(yǎng)成對家教的依賴性。因為培養(yǎng)孩子在課堂上認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣才是最重要的。

2、請家教要根據(jù)孩子的實際情況找適合他的老師

這個實際情況不僅指學(xué)習(xí)方面，也包括孩子的優(yōu)缺點，興趣和性格。例如：比較拖拉的孩子就找一個辦事干脆利落的老師去帶帶他;比較馬虎的學(xué)生要找一個細(xì)心周到的老師去影響他。同時還要看孩子喜歡什么類型的老師。如果孩子喜歡某個老師，他是很容易學(xué)好這一老師的學(xué)科的。在這方面，有些家教公司采用讓學(xué)生試聽后選擇老師的辦法我覺得對學(xué)生很有利。

對于想夯實基礎(chǔ)的學(xué)生來說，請一線的老師或者大學(xué)生家教都可以。不過，如果你的孩子想補(bǔ)某一學(xué)科，在找大學(xué)生家教的時候一定要找在這一學(xué)科成績好的學(xué)生，可以參考他在高考中這一學(xué)科的考分。而一線教師原本在學(xué)校就只教某一學(xué)科，所以不存在這一問題。對于準(zhǔn)備參加中考或者高考的學(xué)生來說，最好是找有多年教學(xué)經(jīng)驗，帶過畢業(yè)班的一線教師做家教。因為考試其實也像一場游戲，游戲有游戲的特殊規(guī)則，只有把握了規(guī)則的奧妙才能在游戲中取勝，所以這時候，經(jīng)驗很重要。有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師對每年考試的命題傾向以及各種題型的答題規(guī)律都有著比較準(zhǔn)確的把握，所以效果會較好。

3、學(xué)科安排要注意輕重主次

在以往的家教輔導(dǎo)經(jīng)驗中，我們發(fā)現(xiàn)有的家長每門功課都給孩子補(bǔ)，除了語數(shù)外、物理、化學(xué)之外，甚至還有地理、歷史、政治。不僅僅是初一初二、高一高二學(xué)生這樣，初三高三學(xué)生也有。這等于是在課內(nèi)上過的課在課下重新再上一遍，弄得孩子連個假期都沒有。試想，這樣的效果會好嗎?如果是在一些不正規(guī)不負(fù)責(zé)任，只管多收錢的家教公司，課程安排混亂、不科學(xué)，不給學(xué)生留有休息、活動的時間，甚至吃飯時間還在上課，這樣的效果就更差了。我就親眼見過這樣的情況。

因此，重要學(xué)科要重點補(bǔ)，成績差的學(xué)科要重點補(bǔ)，補(bǔ)課時間相對應(yīng)安排長一些。次要學(xué)科花的時間要少，甚至可以不補(bǔ)，讀讀記記的文科沒有必要補(bǔ)，如果是為了考試，考前請老師點撥一下就行了。成績不很差的學(xué)科時間也應(yīng)少些。另外，各科補(bǔ)課時間不可安排太緊湊，不可一次補(bǔ)太多，應(yīng)給孩子留一些休息的時間，面對面授課，孩子注意力不得不高度集中，這樣很累的。所以如果在家教公司補(bǔ)課，他們排的課程表家長應(yīng)把把關(guān)，看科學(xué)不科學(xué)，不能孩子交給別人自己就萬事大吉了。