在國內初中校園，廣為流傳著一句順口溜“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。”反映了我國目前初中英語教學的現狀。為什么會出現這種狀況呢？是老師的問題，還是學生的問題，還是教材的問題？其實都不是，現在可以肯定地告訴你是學習方法的問題。

如今這一超級大難題，已被畫說英語創始人劉玲玲老師攻克，為初中學生輕松學習英語帶來了福音。三年課本好學生半年輕松完成，中差學生1-1.5年完成，真正可為學生減負。

做任何事情，方法最重要，學習英語尤其是這樣；好的方法不僅可以事半功倍，還可以“事半半而功倍倍”，《畫說初中英語》就是這樣一套最新出爐的與學校課本同步的英語學習方法創新用書。劉玲玲老師歷經三十多年工匠打磨，先后研發出14個方法創新，完全顛覆、突破了傳統英語教學。畫說初中英語因為形象直觀，微型語境、一句一圖、一看秒懂、速記課文，使初中生學習英語變得輕松、快樂、高效，孩子老師都喜歡, 家長省錢又能省心。

改革開放以來，我國的英語教育出現了前所未有的熱門，劉玲玲老師堅持30多年初心不變，潛心為我國研發英語素質教育教學方法，被譽為“英語界的屠呦呦”、“改革開放以來英語素質教育之母”。

劉老師曾經在大、中、小、幼教了四十年英語。多年的教學實踐中，有過成功的喜悅，也有過失敗的內疚。為了給孩子們找到一條輕松、高效的英語學習途徑，她辭去大學公職，潛心探索了幾十年。她不僅對各種流行教學法進行了廣泛的研究，還從哲學、易學中尋求智慧，并去了英美等十多個國家地區訪問交流學習、博采眾長、融合中西方文化，再結合自己多年的教學經驗和感悟，創作了一萬多幅簡筆畫和插圖，編繪出版了獨特、簡單、科學、實用性很強的“畫說系列”英語教材教輔用書，其中《名師畫說新概念2》由外語教學與研究出版社出版，按劉老師的教學新方法，小學二升三零基礎的學生，通過40節音標、字母、自然拼讀新學法的學習，直接進入畫說新概念2的學習，正常情況下小學五年級學完新概念2和新概念1。而且要達到第一把課文背誦下來；第二把課文表演下來；第三把課文解碼（默寫）下來。

劉老師創作的《畫說初中英語》是以簡筆連環畫繪本形式，將整篇課文模擬出一個個完整的“英語微型語境”,使學生對所學內容一目了然，可輕松學習背誦表演，效率大大高于以往死記硬背的學習方法，取得了令人震撼的教學效果，近期由山西教育音像出版社出版。

劉老師在幫助學生輕松高效地學好英語、快速提升英語綜合素養方面擁有很多創新方法，例如：國際音標簡筆畫+諧音+故事聯想快速記憶法；26個英文字母多音同步韻律學習法；單詞的整體認讀和自然拼讀相結合學習法；“整體”輸入和“局部”基礎精準教學相互發力的辯證施教法；先用簡筆連環畫進行課文的整篇輸入，后穿插語法的教學法；雙井格英文書寫法等14大英語學習創新方法，且環環相扣、

層層疊加，既有完整的理論，又有具體方法、實驗成果、教材教輔和教學課件。顯著改善了英語教學中學生學得苦、老師教得累、家長看著急的現狀。而且方法簡單易學易推廣，英語老師和學生家長集中1-2天培訓（線下線下都可）就可上手。有許多老師說這是英語教改的一場革命。通過這一新方法教學，學生們在小學階段即可輕松掌握10-15年（包括了高二高三）英語課本的核心內容，而且“聽說讀寫譯、單詞、語法、語感樣樣能力超強。

《畫說初中英語》還提供了多種聲音播放路徑，方便了學生、老師、家長使用，課文音頻由專業朗讀外教錄制，有電子版和紙質帶點讀的輔助版本兩種形式。①電子版均可在手機、ipad和電腦上使用，音頻是按頁點擊整頁播放；②紙質版要用畫說英語系列專用點讀筆點讀，可按頁點讀、一句一圖點讀、整篇點讀和整書連讀。以上兩種形式各有各的優勢，為了保護青少年的視力，建議多使用紙質帶點讀版本為好。

畫說英語研發機構還為加盟學校老師提供相應的教學課件，方便學校老師在課堂上教學。另外，“畫說英語”也有線上線下培訓，可解決老師、家長們在使用前后的一些疑問。

當記者問到，該繪本教輔適用于哪個版本的初中英語時，畫說英語負責宣傳的范老師告訴記者：主要以人教版初中英語中的大段閱讀材料為素材，對課文進行了一句一圖的簡筆畫解釋，但它適用于學習所有版本的初中生使用，因為無論學生使用哪個出版社出版的教材，都是根據教育部統一的教學大綱所編寫，除了課文展示的內容有所不同外，語法、詞匯、句型等各種教學目標都是一致的，而且學生還能換個角度對所學知識進行深入廣泛的拓展，可收到意想不到的效果。

記者又問，如果沒有英語基礎或基礎較弱學生可以自學嗎? 研發人員說：當然可以，圖文對照，多聽錄音也能自習。如果能熟練、系統地學習畫說英語的特色音標與自然拼讀，具備自主解決生詞的讀音能力，學習的過程會更加輕松快樂，效率會大大提高。“畫說英語”研發的自然拼讀，內有4大核心方法創新，非常高效，零基礎小學三年級以上學生在15-40分鐘就可掌握48個音標的發音，10到40節課，就可系統、全面掌握音標與自然拼讀的技巧。學生具備這個能力后，不僅可以開始《畫說初中英語》的輕松學習，還可開始直接學相當于高中程度的經典教材《名師畫說新概念2》,因為“畫說英語”已經有成千上萬的成功案例，效果毋容置疑。

記者又問，今年教改初一上學期出新教材了，畫說英語改了沒有？范老師說也都改了，跟學校是同步的教材，而且劉老師30年前開始使用的方法，今年初中英語才重視起來。新課標從小學到初中課本的難度比過去明顯增加，全國各地除少數人高興外，絕大多數人哀嚎聲一片。新課標小學英語過去詞匯量800，如今增加到2000，而畫說英語小學輕松可達3000-3500。

采訪過程中，不斷有淘寶等網上及全國各地學校打來的咨詢電話打斷采訪，范老師連連給記者道歉，對不起、對不起，這套教材剛出爐，咨詢的人太多了，想不到這么快有這么火，最近招了幾名客服正在培訓，還沒上崗，所以只能我來接待，嗓子也有點沙啞了。

趁范老師接電話的功夫，我仔細翻了翻書，感覺與我初中時的英語輔導書的確大不一樣，我看著圖，試著用點讀筆點讀聽音背了一頁，一會功夫就能復述了，一句一圖情景交融，像過電影一樣，課文內容活靈活現在腦海里展現，而且有了點讀筆，發音也不用擔心不標準，不像以前一樣，因為讀不準單詞和句子，我老是找老師或問家長，關鍵是更多時候老師家長又不在身邊，一下就沒了興趣，即使在身邊他們的發音跟點讀筆里的聲音簡直沒法比。

記者又冒失的問了一個問題：我給孩子買的點讀筆上面有顯示屏還可以顯示單詞，你家的點讀筆為什么不加個顯示屏？范老師說，畫說英語點讀筆教學設計理念和別的點讀筆完全不一樣，第一，畫說英語點讀是一句一圖點讀，主要不是點單詞；第二，學習畫說英語所有學生都要首先學習《特色音標與自然拼讀---火箭進入新概念2、小學、初中、高中英語預備課》，簡稱：“火箭課”，初中生15-20節課后，自己處理單詞已不成問題，所以沒有必要加個顯示屏展示單詞，因為再好的點讀筆也沒有自己的眼睛快；第三，也是一個非常重要的原因就是為了保護孩子們的眼睛所設計，劉老師幾十年的教學實驗，有支點讀筆來解決準確發音足矣，而我們的家長在孩子學英語上有許多誤區；第四，去掉顯示屏價格又便宜許多，如今市場上，點讀筆里面裝有上萬音源的點讀筆都在1500元以上，而咱們的點讀筆不僅從幼兒可點讀學習到高三，而內裝上萬頂級真人外教音源（錄音），價格還不到400元。記者終于明白了，還學到不少點讀筆知識。

畫說英語創始人以一位英語老師獨特視角，把復雜的文字意思用最簡單的畫面準確呈現出來，讓學生一看秒懂，如果沒有幾十年潛心做一件事的工匠精神，畫面難以達到這種神韻和氣韻結合，再加上點讀筆一句一圖地道的發音，達到視覺和聽覺的完美結合，不僅告別死記硬背，還能培養學生用英語思維的能力，而且聽說讀寫全面發展，真正告別聾啞英語。我相信這套輕松高效快速的英語學習方法一定會受到全國廣大初中學生的厚愛。 文靜