2024年8月28日，由江蘇騰權信息科技有限公司（下稱“騰權科技”）攜手江蘇省東南教育研究院主辦，騰訊云協辦的“AI大模型助推教育數字化轉型交流會”在南京圓滿落幕。

本次交流會在南京青少年科技教育協會的指導下，圍繞“AI賦能 智繪未來”的主題，專家做了主旨報告，騰訊云AI產品架構師做了產品底層邏輯的分析，其他教育一線工作者以案例為線索展示了這幾年在AI和數字化建設方面的探索和成果，江蘇省電信公司、江蘇省移動公司、南京市移動公司等60余家企業派代表參與了本次交流會。

作為主辦方代表，騰權科技總經理彭瑜為本次交流會做開幕致辭，他在致辭中表示AI大模型正在重新定義教育的邊界。從智能課件生成、智能評測反饋，到個性化學習路徑推薦，AI大模型的到來，必將助力教育提質增效，使“因材施教”和“陪伴式成長”真正成為現實。此外，人工智能時代的到來，也呼喚著新型人才的涌現，面向基礎教育階段青少年的系統性、前瞻性人工智能教育的開展已迫在眉睫。

江蘇省教育信息化專家庫成員、無錫市梁溪區新型智慧城市建設領域專家張吉在題為《人工智能浪潮下基礎教育創新發展路徑》的主題演講中指出，人工智能技術的發展正在重塑教育生態，AIGC更是成為繼教師、學生、教學內容和教學媒體之后的課堂教學的第五要素。在此背景下，如何完成從“互聯網+教育”到“人工智能+教育”的創新轉變，是教育行業從業者必須要去面對的一個問題。他提出，在人工智能蓬勃發展進程中，教育行業創新要從基于prompt提示詞工程，到基于AI大模型+向量數據庫實現的私有知識庫訓練與精準匹配生成的提升，并要對現有系統進行AI化升級，新系統則直接使用新范式開發，普及系統AI化后，多個系統之間自主學習，強化協議交互能力，真正實現Al Agents智能體的最終形態轉變。

騰訊云AI產品高級架構師李鑫鑫從應用場景與技術路線等方面介紹了騰訊教育大模型在中小學教育教學中的應用與實踐。其中，教案生成、知識助教、口語練習、文本潤色、文生圖、文生視頻、心理咨詢等多種能力，正推動教學、科研和管理效率與體驗的同步提升，實現教育行業的全面提效。

此外，江蘇省東南教育研究院的二位老師，分別從人才培養和區域數字化轉型方面，分享了基于騰訊青少年人工智能教育平臺推進中小學人工智能普及教育與科創少年人才培養的工作經驗，以及基于企業微信和微信搭建自己的區域綜合數字化平臺的建設經驗。

騰訊青少年人工智能教育平臺擁有三類課程體系，包括常規階梯式課程、工具實踐課程、游戲化學習課程，供學校自由選取并針對性開展常規化課表授課、社團講課、賽事培訓等各類教學活動。此外，平臺的虛擬仿真實驗室課程，大大降低了學校采購硬件進行教學的成本，讓青少年人工智能的普及教學得以實現。

基于企業微信和微信生態搭建區域智慧教育數字化平臺，打通局-校-家互聯架構，實現局端統一采購應用，學校按需選用，達到節約成本的目的，又能開箱即用，同時實現數據統一認證，統一數據源，做到數入一庫，數出一源。

騰權科技項目負責人張杰分享了江蘇各地教育主管部門和學校利用“問渠互動課堂”進行教育均衡發展的探索案例。鹽城某縣、蘇州某區、常州某縣市等地四校牽頭，利用問渠互動課堂，從“1+1”學校結對拓展為“N+N”學校結對，真正實現了城市優質學校和農村小規模1對N的結對幫扶。同時南通某縣級市利用問渠互動課堂，開展2024年春季學期課堂AI教研分析活動，對課堂教學數據進行采集、分析，將量化的數據與傳統教研的優勢相結合，形成教學行為數據分析報告。其基于數據證據的教研模式， 進一步推動了中小學教研方式的變革與創新。

活動最后的答疑環節，騰訊云華東生態負責人李夢席和騰權科技副總經理李華分別回答了參會企業代表的提問。本次會議上的思想交流與碰撞，為參會嘉賓提供了許多創新思路和實踐啟示，會議在熱烈的討論交流氣氛中圓滿落幕。