創造真正適合中國教育的信息化工具是希沃一直探索的使命。希沃作為視源股份(股票代碼002841)在教育領域的自主品牌,在過去十多年發展歷程中,希沃產品覆蓋了超過10萬所學校、260萬間教室;其中超過70%的希沃交互智能平板每天的使用時長超過300分鐘,相當于7節45分鐘的課程。

從教育信息化到教育數字化,教學場景、教學過程、教研模式、校園管理多方面都迎來了數字化升級。在深入探尋教育教學的數字化發展規律中,希沃多媒體產品總監黃柏林認為,高效率的“數據采集與處理”將成為教育數字化認知升級關鍵觸發點;實現教育數字化長期目標,需經歷從數據采集到數據分析,再到模型應用三個步驟。

“數字化硬件作為教學數據采集的窗口,為教育數字化發展起到支撐作用。”黃柏林說,這些細節都會在希沃的新品中一一呈現。

多款新品發布的背后,希沃數字化硬件有哪些升級,又如何突破創新?這已經成為觀察希沃推動教育數字化發展不可忽視的窗口。

顛覆性創新

從信息化1.0到信息化2.0,得益于電子制造業的高速發展,教育硬件設備產業已經十分成熟,市場也在逐漸擴大。伴隨教育數字化的轉型,大量的智能化創新教育信息化產品依舊是轉型的基礎。教育場景中,多媒體教學大屏、錄播設備、學校教育管理系統等常規性產品已經常態化,然而,真正具備顛覆性創新的教育信息化產品供給還是嚴重短缺。

“從教師與學生的體驗出發,做出數字化產品。”在教育場景中,我們看到了希沃硬件研發團隊顛覆傳統的理念。這樣的顛覆體現在兩個層面。一是更追求用戶體驗,把過去一個很麻煩的事變得極其簡單。一個是技術驅動提升,通過對教育的洞察,發現目前還未意識到的細分需求,用獨特的技術滿足需求。

希沃新推出的兩款大屏系列產品——希沃第六代交互智能平板與希沃第六代四邊紅外智慧黑板隨即獲得行業的聚焦關注。前者在視頻采集、聲音效果、屏幕顯示、數據互聯領域進行了升級,后者則實現了板書記錄的“電子化”。

數字化時代,教學場景中更多的師生接受到大屏的影響。希沃第六代交互智能平板在低藍光、紙質護眼、高色準顯示方面創新應用,更通過了德國萊茵實驗室“眼舒適度”等認證,讓師生在學習中視覺體驗的舒適度有了新的提高。

交互智能平板作為教學內容的呈現載體,帶給人聽感卻總容易被忽略。教室環境復雜,講臺、課桌椅、甚至老師和同學都是聲學傳播的障礙物,通過多媒體播放的音頻,前排學生覺得太吵,而后排又悶聲聽不清。為解決這些問題,希沃第六代交互智能平板設計了2.2m空中聲道,讓坐在教室不同位置的學生都聽得清楚、聽得舒服。這意味著,師生將獲得更清晰、更沉浸、更舒適的觀看體驗,在教室里享受影院級視聽。

與第六代交互智能平板聚焦視聽體驗的升級不同,第六代四邊紅外智慧黑板實現了“板書電子化”。除改進書寫高度識別技術、優化觸控體驗之外,第六代四邊紅外智慧黑板提供板書智能分頁、云儲存功能,課堂板書記錄自動保存到希沃白板5的個人云空間,老師在課后教研、重講知識點時,可以一鍵查看、分享。

針對錄播課堂建設需求,希沃新推出了錄攝一體機(Teaching Bar)。過去,一節錄播課需要調節攝像、音響等多個設備,老師上錄播課需要提前一天反復調試,設備操作麻煩,錄播課效率也不高?，F在,希沃錄攝一體機實現錄制、直播、互動、拍攝、拾音功能“五合一”,一鍵啟動,智能導播。如此一來,學校無需苦惱如何挑選搭配視音頻設備,輕松搭建錄播教室;老師錄播課調試、操作都將更簡便,課堂效率大大提高。

教育數字化變革中,為在細分領域中做到極致,希沃對學校實現常態化的信息化課堂教學提供了有力支撐,毫無疑問,這是一個很好的基礎。

回歸教與學

當教室內的教學信息化設備數量逐漸增加,如何才能讓老師的操作更便捷?

站在講臺前就可以輕松操作大屏、批注講解,同時統一控制錄播、燈光、音響等設備,無需來回走動,希沃推出智能講臺后,配置交互式屏幕、搭載物聯平臺,讓無數教師“教學減負”的夢想成為現實。

黃柏林介紹,希沃智能講臺為老師帶來了更多“一鍵啟動式”的能力,希望能幫助老師將注意力放回教學過程中。

除了關注教師,希沃還發布了三款全新的學生個人終端產品——桌面VR交互一體機、高中學習機以及電子學生證。這三款產品分別搭載VR虛擬、數據算法、多重定位等技術,推動學生的學習方式和生活方式發生改變。

職業教育關注實際技能和專業知識的培養,要求學校開設實驗實訓課程,培養學生知識應用、實踐動手能力,避免“紙上談兵”。但實驗設備昂貴、操作風險高,實驗實訓課的開設難度大。

對此,希沃桌面VR交互一體機中設備內置3000多款職教專業的3D教學模型,可以適配多門專業課程,成本更低、操作風險更低。而借助6-DOF三維操控筆、光學追蹤3D眼鏡,學生輕輕點擊、拖拽屏幕,即可輕松觀察、拆解、組裝3D模型,在教室里也能體驗“真實”的實驗實訓。“探究課程上,小組學生只需每人佩戴一副觀察眼鏡,便能同時觀看屏幕上的3D教學內容。我們期望為每一位組員都提供平等的參與感。”黃柏林坦言。

隨著新高考改革的持續推進,高考對學生綜合素質提出更高要求,學校“培優”難度加大。同時,“強基計劃”、“三大專項計劃”等高考政策為學生提供了更多元的高考路徑,學生急需一套定制化的學習方案與資源,針對性地開展備考復習。為此,希沃高中學習機邀請130多位清北教研團老師制作了2000+個學習視頻與30000+道習題,學生可以按實際備考目標挑選學習資源,利用碎片化時間查漏補缺。同時,學習機內置算法,可以針對學生的學習情況生成可視化的數據,讓學生學習“有的放矢”、更精細科學。

希沃電子學生證則采用“無屏”設計,只提供三個親情呼叫鍵和一個緊急呼叫鍵,保障家長和孩子基礎的溝通需要。此外,學生證配置了多重定位、無感考勤技術,方便學?？记诠芾?也讓家長精確地了解孩子的去向。

構建數字化教學環境的同時,不同硬件產品產生的數據力量也不容忽視。

相比“大數據”,課堂等小場景中產生的數據規模較小。希沃基于統一底層賬號體系,把教學中的單個場景、單個應用和單個教育環節中產生的數據一一打通,基于教與學的“小數據”讓學校基于數據分析的學情和管理更加科學化,教師教學更加精準化,學生學習更加個性化,為創新教育評價賦能。

黃柏林表示,若要提煉教育教學的規律,“數據采集與處理”將會成為認知升級的關鍵觸發點。因此,為了構建數字化教學環境的需要,希沃借助智慧平臺系統沉淀、分析數字資源,讓教學管理的效率得到提升。

“數字化教育場景建設不是一蹴而就的,不僅需要對產品技術的嚴謹打磨,更需要對教育教學的深刻理解。讓教育場景更舒適、更無感,希沃正在努力踐行。我們相信:行而不輟,履踐致遠。”黃柏林說。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。